人教社跃马挺进基础网络教育

　　我国从1999年提出要实施现代远程教育工程，经过十年的发展，网络教育在我国获得跨越式发展。从基础网络教育到高等网络教育等针对各年龄阶段的网络教育都蓬勃发展起来，学历、职业培训等各种类型的网络教育都兴盛起来。

　　艾瑞咨询认为：网络教育在高等学历教育市场的应用，由此带来的收入约占网教市场整体规模的85%-90%。但在现有政策环境下，中国网络高等教育市场在未来很长一段时间内将维持现状。而中国教育体系的特性决定了在各细分领域中，基础网络教育将是未来竞争的重点，基础网络教育业也将成为中国未来投资的“洼地”。而这也意味着基础教育将迎来网络化新的行业变革，面对中国基础教育庞大的教育人群与巨大的市场容量，这轮变革将掀起怎样的行业洗牌与蕴含的财富商机是我们所无法想象的。

　　中国中小学的应试教育，学生使用网络教育以提高考试成绩为目的，对于老师授课过程中的互动要求低；考试的教材大同小异，易于进行标准化产品设计与教学；以及教育资源分布的不合理性等特点是基础网络教育蓬勃发展的动力。

　　现代商业逻辑告诉我们，谁能抢先进入新兴行业，谁就有机会制定行业标准，掌握行业话语权，成为行业的领军企业，攫取财富也就水到渠成了。

　　作为中国最大的基础教育教材的专业出版社，人民教育出版社一直围绕基础教育教材的主业进行做强做大。坚持自主创新，面对网络化浪潮，人教社全面提出教材立体化战略。

　　为实施教材立体化战略，人民教育出版社联手创而新（中国）公司，基于创而新成熟运营多年的智能化网络语言学习平台“exFree.com”，历时多年教学科研攻关，精心打造推出了全国首部立体化、智能化、网络化的《英语（新目标）》网络教材——“英语互动Q学堂”。正式迈出了其进军中国基础网络教育的第一步，这也是我国首家专业教育教材出版社涉足基础网络教育领域。

　　人教社总编辑这样说到：“我们推出这套英语网络教材，是一次网络教材出版的新尝试。网络教材出版不仅仅是一种新的形式而且也是一个新的理念。对网络教材出版的出版形态、服务思路和营销模式都是摆在我们面前的新课题。人民教育出版社将本着“坚持创新、以人为本”的原则，认真研究网络时代中小学生教育的特点和变化，推动网络教材出版工作走向科学化、标准化和有序化。

　　近日，艾瑞咨询发布的《2008-2009年中国网络教育行业发展报告》显示，2008年中国网络教育市场规模同比增长23.9%，达到352亿元。预计在2012年市场规模将达到723亿元。同时艾瑞认为，在现有政策环境下，中国网络高等教育市场在未来很长一段时间内将维持现状，教育行业走垂直细分化路线已成定局，而在各细分领域中，对教学互动性不高又可被大规模复制的基础教育辅导将是未来竞争的重点，