主题词：义务教育办学标准

教育公平须突破办学模式

2011-11-08 中国文化投资网

中投顾问提示：11月4日，太原市出台了首个义务教育学校办学标准实施细则，内容分为办学条件（硬件）和学校管理（软件）两大部分。

　　11月4日，太原市出台了首个义务教育学校办学标准实施细则，内容分为办学条件（硬件）和学校管理（软件）两大部分。其中，硬件主要评估县（市、区）人民政府对学校人、财、物的保障水平，主要包括：教职工配备、经费保障、学校建设、建设用房、设施设备等。

　　受教育的程度是影响个体发展的首要因素，因此我们说，教育不公是最大的不公。太原市台义务教育办学标准实施细则，为扭转因教育资源配置不均衡而导致的教育不公平现状，提供了制度保障。

　　遗憾的是，这个“义务教育学校办学标准”,依然沿袭了过去的地方办学的模式，即义务教育学校的办学条件（硬件）由地方政府保障的模式。由于各地经济发展不平衡，经济欠发达地区的政府财力有限，如何能切实保障辖区内义务教育学校全面达标？此外，以地方政府的权限，如何能保障优秀师资在全市乃至更大的范围内的均衡配置？

　　笔者认为，要实现全市范围的义务教育公平，就必须突破过去的地方办学的模式，实行义务教育经费和师资在全市乃至更大范围内的统筹统配。